как работает Денверская модель для малышей с риском РАС

Главная идея Денверской модели в том, что маленькие дети учатся естественным образом — через взаимодействие с другими людьми. Ими движет любопытство и интерес, а не способность слушаться, сидеть за столом, выполнять задания или ждать награды.

Часто на классических развивающих занятиях ребенку предлагают режим «сделай задание — получишь награду». ESDM работает иначе — взрослый присоединяется к интересам ребенка, и обучение встраивается в любую активность, которую выбрал сам малыш. Сначала мы формируем навык сотрудничества, показываем, что играть вместе доставляет удовольствие, и только после этого у ребенка появляется настоящее учебное поведение.

Сейчас в интернете можно найти всё: переведены бесплатные сайты с видеоуроками по ESDM, написаны пособия для родителей, проводятся вебинары. Но вопрос «как применять это руками на практике?» остается открытым. Именно живой обмен опытом позволяет специалистам не просто знать теорию, но и качественно, применяя мировые стандарты, помогать семьям.

Чтобы практика не была оторвана от жизни, в нашей стажировке участвовали приглашенный малыш и его мама. Мы спросили участниц стажировки, что они посчитали полезным и «забрали» себе в работу.

Этим летом прошла наша первая очная стажировка для специалистов по Денверской модели раннего вмешательства (ESDM). Это всемирно признанный метод помощи малышам до 4 лет с риском расстройства аутистического спектра (РАС).

Сертифицированный специалист Академии по ESDM Татьяна Мукина рассказала, в чем суть этого подхода, чем он отличается от привычных коррекционных занятий и как простые бытовые игры помогают ребенку развиваться.