Бесплатная групповая программа PEERS

Учимся играть и дружить со сверстниками

Бесплатная групповая программа PEERS для детей 4–6 лет с РАС

Ваш ребенок хочет общаться с другими детьми, но ему трудно подойти, познакомиться, присоединиться к игре, договориться или продолжить совместную игру?

Мы набираем детей 4–6 лет с расстройствами аутистического спектра в программу PEERS для дошкольников — программу обучения навыкам общения, совместной игры и дружбы.

Участие в проекте бесплатное благодаря поддержке Фонда президентских грантов.

Подать заявку на участие

Чему будет учиться ребенок

В центре программы — конкретные ситуации, с которыми ребенок сталкивается при общении со сверстниками.
На занятиях дети будут учиться:

Находить детей, с которыми интересно играть
Знакомиться и начинать общение
Подходить к другим детям и присоединяться к игре
Приглашать другого ребенка поиграть
Делиться и соблюдать очередность
Договариваться во время совместной игры
Предлагать другую игру
Просить о помощи и помогать другим
Соблюдать личное пространство
Справляться с ситуациями, когда игра идет не так, как хотелось
Организовывать и поддерживать игровые встречи

Навыки не просто объясняются ребенку. Дети наблюдают примеры, участвуют в играх, репетируют конкретные социальные ситуации и сразу пробуют новые способы взаимодействия со сверстниками.

Что такое PEERS?

PEERS® (Program for the Education and Enrichment of Relational Skills) — программа обучения навыкам дружбы и социального взаимодействия.

Версия PEERS для дошкольников разработана специально для детей 4–6 лет. Программа направлена на развитие позитивного взаимодействия со сверстниками и навыков, необходимых для формирования дружеских отношений.

В основе программы — структурированное обучение, моделирование социальных ситуаций, поведенческие репетиции, игровые упражнения и практика навыков в естественных ситуациях.

Важный принцип программы — уважение к индивидуальным особенностям ребенка. Цель состоит не в том, чтобы заставить ребенка вести себя «как все», а в том, чтобы дать ему дополнительные инструменты для общения и взаимодействия со сверстниками.

Как проходит программа

Программа рассчитана на 16 недель.

1 раз в неделю — 90 минут.

В проекте будут сформированы 2 небольшие группы по 8 детей.

Во время занятия дети:

Знакомятся с новым социальным навыком.

Тренируются

Играют со сверстниками

Практикуются вместе с родителями

Специалисты объясняют его понятным способом и показывают короткие сценки с примерами удачного и неудачного взаимодействия.

Дети пробуют новый навык вместе со специалистами и другими участниками группы

Значительная часть обучения проходит через игру, где ребенок может сразу применить изученный навык.

В заключительной части занятия родители присоединяются к детям и под руководством специалистов помогают им использовать новые навыки во время игры

Родители тоже участвуют в программе

Это одна из ключевых особенностей PEERS.
Пока дети занимаются в своей группе, родители проходят параллельное обучение.
Родители узнают:

• как помогать ребенку знакомиться и общаться со сверстниками;

• как подсказывать ребенку, не выполняя все за него;

• как организовывать игровые встречи

• как поддерживать совместную игру;

• как помогать ребенку справляться с трудными социальными ситуациями;

• как переносить освоенные на занятиях навыки в обычную жизнь

Между занятиями семья получает практические задания. Родители помогают ребенку применять новые навыки дома, на прогулках, в детском саду и во время встреч со сверстниками.

Таким образом, родители становятся социальными коучами своего ребенка и могут продолжать помогать ему после окончания программы.

Практика в реальном общении

Наша задача — не просто научить ребенка выполнять упражнения на занятии, а помочь ему использовать новые навыки в реальном взаимодействии со сверстниками.

В рамках проекта будут организованы сопровождаемые игровые встречи со сверстниками.

Дети смогут практиковаться:

• знакомиться;

• начинать взаимодействие;

• приглашать другого ребенка играть;

• присоединяться к игре;

• соблюдать очередность;

• договариваться;

• поддерживать совместную игру.

Специалисты будут наблюдать за взаимодействием и при необходимости помогать детям использовать изученные стратегии.

Кому подойдет программа

Программа, скорее всего, пока не подойдет, если ребенок:

Использует речь для общения и самостоятельно говорит фразами примерно из 4–5 и более слов

Может ответить на простые вопросы о том, что увидел или услышал

Умеет играть с игрушками и может хотя бы непродолжительное время участвовать в игре рядом или вместе с другим ребенком

Не использует функциональную речь для общения

Не может даже несколько минут участвовать в короткой групповой активности

Большую часть занятия нуждается в постоянной индивидуальной помощи взрослого для участия

Регулярно проявляет выраженную агрессию, самоагрессию, убегание или другое поведение, из-за которого участие в небольшой группе становится небезопасным или практически невозможным

Практически не понимает обращенную речь и простые инструкции

Пока не может воспринимать обучение через наблюдение за действиями и короткими сценками

Может находиться в небольшой группе без поведения, создающего существенный риск для него самого или других детей

Проявляет интерес к другим детям или хотел бы с ними взаимодействовать, но пока испытывает трудности с тем, как познакомиться, присоединиться к игре, договориться или поддерживать совместную игру

Может несколько минут участвовать в общей групповой активности: слушать взрослого, смотреть демонстрацию, взаимодействовать с другими детьми

Может переключаться от объяснения к игре и обратно с доступной ему поддержкой

Понимает обращенную речь и может выполнять простые инструкции взрослого

Может посмотреть короткую сценку и понять основное происходящее

PEERS — программа развития более сложных социальных навыков и навыков дружбы. Она не предназначена для первоначального обучения речи, пониманию обращенной речи или базовым навыкам участия в занятиях.

Во время встреч дети слушают короткие объяснения, наблюдают сценки, отвечают на вопросы, участвуют в групповых играх и практикуют новые способы взаимодействия со сверстниками.

Поэтому для участия ребенку уже необходимы определенные базовые навыки.

Скорее всего, программа подойдет ребенку, если он:

Это не означает, что ребенку не нужно развивать социальные навыки.

Возможно, сейчас ему больше подойдет индивидуальная или другая групповая программа, направленная на развитие функциональной коммуникации, понимания речи, совместного внимания, игры, сотрудничества и базовых навыков участия в обучении.

После развития этих навыков формат PEERS может стать для ребенка доступнее.

Не уверены, подойдет ли программа вашему ребенку?

Не нужно самостоятельно определять соответствие всем критериям.

После получения заявки мы сначала поговорим с родителем, а затем познакомимся с ребенком. Специалист оценит, соответствует ли формат PEERS его текущим навыкам и потребностям.

Как попасть в проект

Количество мест ограничено — 16 детей

1
Шаг 1. Оставить заявку
Заполните короткую форму и расскажите немного о ребенке.
1
Шаг 2. Пройти предварительное интервью
Мы поговорим с вами о развитии ребенка, его общении со сверстниками, сильных сторонах и трудностях.
1
Шаг 3. Прийти на встречу с ребенком
Специалист познакомится с ребенком и оценит навыки, необходимые для участия в групповом формате.
1
Шаг 4. Формирование групп
По результатам предварительного отбора будут сформированы две группы детей, для которых программа соответствует текущему уровню развития и социальным потребностям.

Как мы будем оценивать результат

До начала программы и после ее завершения специалисты проведут оценку социальных навыков детей.

Мы будем смотреть прежде всего на изменения в реальном взаимодействии:

• чаще ли ребенок самостоятельно инициирует взаимодействие со сверстниками;

• может ли подойти и присоединиться к игре;

• может ли предложить сверстнику совместную игру;

• может ли договариваться и соблюдать очередность;

• увеличивается ли продолжительность совместной игры;

• использует ли ребенок освоенные навыки за пределами занятий.

Также мы будем собирать информацию от родителей о том, как ребенок общается со сверстниками в повседневной жизни.

Условия участия

Возраст ребенка: 4–6 лет

Продолжительность программы: 16 недель

Занятия: 1 раз в неделю

Продолжительность встречи: 90 минут

Формат: небольшая группа детей + параллельное обучение родителей

Количество участников: 2 группы по 8 детей

Место проведения: АНО ДПО «Академия мотивации и сотрудничества», Санкт-Петербург

Стоимость участия: бесплатно

Для участия необходимо регулярное присутствие одного из родителей или другого взрослого, который сможет применять стратегии программы вместе с ребенком между занятиями.

Если вашему ребенку интересно общение с другими детьми, но ему трудно понять, как начать игру, присоединиться к другим детям, договориться и сохранить взаимодействие, программа PEERS может ему подойти.

Заполните заявку. Мы свяжемся с вами, проведем предварительное интервью и пригласим на встречу с ребенком.

Подача заявки не означает автоматического зачисления. Предварительный отбор нужен для того, чтобы убедиться, что групповой формат соответствует возможностям и потребностям ребенка.

О проекте

Проект реализуется АНО ДПО «Академия мотивации и сотрудничества» при поддержке Фонда президентских грантов.

Цель проекта — помочь детям дошкольного возраста с РАС развивать навыки, необходимые для общения, совместной игры и формирования отношений со сверстниками, а родителям — научиться поддерживать развитие этих навыков в повседневной жизни.